如今的小学里，从学习成绩到爱好特长，从待人接物到组织活动，女孩都比男孩强。不少青少年教育专家呼吁——— 男孩在评价体系中处于弱势 许多男孩的成绩都比不过女孩，这致使男孩丧失了很多机会。比如北京虽然现在小学升初中不再有统一的考试，但要想上好学校都必须通过这些中学的考试，而“市三好”、“区三好”是具备参加考试资格中的“硬指标”，可有几个男孩能达到呢？成绩好的男孩也未必能得到老师的认可,因为大多数男孩都“调皮”。不久前，上海市少先队总辅导员沈功玲老师收到了35个孩子的“联名上书”，这群三年级的学生认为自己的老师在中队长选举中，诱导自己把票投给一个女孩子，而不是学生们拥戴的一个男孩。这位老师的理由也很充分，那个男孩上课喜欢提问，有时甚至离开座位与老师争论，如此不守纪律，怎能成为学生们的表率？ 现行教育模式限制了男孩成长。 事实上，从一上学起，男孩的读写能力发展就比女孩晚两年，可人们往往要求男孩和女孩在相同时间内以同样的方法学习同样的知识。当一个男孩体内的每一根神经都催促他去跑去跳时，他却必须坐得端端正正，把手背在后面，听上8小时的课。男孩擅长的方面———运动技能、视觉和空间技能，在学校中未能得到很好的承认。唱歌跳舞弹钢琴已经成了小学校园里的主流课外活动，这些项目已经成了女孩子的独角戏。“学习不占优势，特长得不到发挥，性格发展得不到引导。”中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，男孩子长期在学校得不到任何正面的反馈，这将会给他们造成严重的伤害。 美国也曾“拯救男孩” 出现在中国男孩身上的问题其实全世界都有，在美国，政府就专门开展了“拯救男孩”计划。 孙云晓说，目前的教育模式和教育内容都过于女性化，学校必须改变这种现状，给男孩女孩提供一个均衡发展的空间。比如，不吝啬对男孩优点的表扬、增加男教师比例、在教学活动中增加动手项目、班干部中增加男孩比例等。 “现在，一个新的世界已经在女孩面前绽放，但如果人们不帮助男孩在这里找到落脚点，这将是一个孤独的世界。”一位美国教育专家说。 （据《中国青年报》）

谁来拯救男孩 让他们自由成长？ 编辑：醉梦悠影 作者： 出处：成都商报 2005-08-14 专家认为，男孩子需要“动”，而现行小学教育体制让他们“掉队”了 图据本报资料库 　　 　　 　　 　　　　现行的小学教育体制较适合女生，而“好动，不听话”的男孩因此“掉队”了 　　 　　　　现行的小学教育，追求的主要是“高分+听话”，很少去注意男孩和女孩个性的差异。相关青少年专家指出，女孩在小学比男孩“优秀”是因为目前我国的小学教育体制比较适合女生。而这样的体制让“好动，不听话”的男孩在人生的起跑线上“掉队”了！ 　　 　　　　中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，目前的教育模式和教育内容都过于女性化，学校必须改变这种现状。 　　 　　　　如今的小学里，从学习成绩到特长爱好，女孩子一直都是被关注的焦点，即使有部分男孩成绩拔尖，却也因不爱参加大队活动或没有擅长的爱好，而只能看着女孩子活跃在学校的舞台上。相关青少年专家指出———这是因为小学教育体制比较适合女生。而这样的体制让“好动，不听话”的男孩在人生的起跑线上就“掉队”了！老师喜欢安静乖巧听话的“姑娘” 　　 　　　　成都市青羊区一名四年级学生说：“要是班级活动是舞蹈、唱歌，还不如自己做作业呢。” 　　 　　　　北京市海淀区一小学四年级学生阳阳，在期末考试中成绩排班上第12。阳阳说：“甭管怎样，我在男生里也是第二名。” 　　 　　　　上海市一名三年级的学生浩浩说：“老师喜欢安静乖巧听话的女孩，不喜欢淘气、任性、有想法的男孩。”不过也有例外。“我们学校的大队长就是个男孩，”浩浩说着，脸上露出调皮的微笑，“你知道我们都叫他什么吗？我们都叫他‘姑娘’。” 不爱跳舞唱歌 未评上“三好” 　　 　　　　在上学期期末的“三好学生”评选后，成都市青羊区某小学一位四年级学生的家长找到老师反映，自己儿子的成绩达到了评选“三好学生”的标准，但最后儿子落选了，一名成绩比儿子差一些的女孩却获得了“三好学生”的荣誉。该家长表示，同学没有投票选儿子的原因仅仅是因为儿子不爱参加大队活动。该家长说，孩子在学校学的舞蹈总是很适合女孩子，很柔，男孩参加这样的班级活动能培养阳刚之气吗？ 　　 　　　　其实像这名家长反映的问题并不在少数，在记者调查过程中，不少老师都提出有家长反映过这样的问题。不过老师们也很无奈：处于这个年龄的女孩确实要比男孩懂事一些，在学校，女孩的认可度在很大程度上高于男孩。小学老师女多男少 老师爱听话娃娃 　　 　　　　很少有老师喜欢成绩平平却又爱添麻烦，不听话的学生。 “处于小学阶段的男孩也有一些成绩非常优秀的，不过整体来看成绩优秀的女孩子还是占了很大的比例。”青羊区东城根街小学贺老师表示，学校的学生干部男孩明显比女孩少很多，而在大队委中担任职务的男孩大多较文静。 　　 　　　　记者昨日在走访青羊区部分小学时发现，一所小学56名老师，男老师仅6人！即使男女教师比例相差最小的学校，男女比例也是3：7。在昨日所调查的20所学校中，小学男女老师的平均比例大概在1：5到1：6。 　　 　　　　贺老师称，就青羊区而言，小学教师都很年轻，女性占大多数。由于职业关系，小学的男老师相对其他男性也要细腻很多。现行小学教育体制应改变 　　 　　　　“小学期间女孩通常比较受老师喜爱已经成为如今的一个社会现象。”四川师范大学教育科学学院院长游教授认为，这主要还是由于我国现行的基础教育体制，特别是小学教育体制比较适合女生。现在的小学教育要求学生本分、听话、合作，学生缺乏创造力、实践能力。 　　 　　　　游教授认为：“我国小学教育的问题在于教育价值观。现行的小学教育，追求的主要是‘高分+听话’，很少去注意男孩子和女孩子个性的差异。” 　　 　　　　如何改变现状，游教授认为首先应从教育体制上改变教育价值观，允许学生张扬个性，培养学生的创造性和适应能力；其次，老师应该明确男女生的性格差异，给男生以更多的宽容；第三，要对老师进行专门训练，改变老师对待孩子的传统观念。男孩想“疯”时不得不坐着 　　 　　　　目前，唱歌跳舞弹钢琴已成小学校园的主流课外活动。“现行教育模式限制了男孩成长。”中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，当一个男孩体内的每一根神经都催促他去跑去跳时，他却必须坐得端端正正，把手背在后面听课。男孩一天大约需要4次课外活动，但事实上能有一次就不错了。 　　 　　　　孙云晓认为，目前的教育模式和教育内容都过于女性化，学校必须改变这种现状。不过，解决男孩的问题并不意味着损害女孩的利益。相反，如果男孩子没有竞争力，这对女孩也是一种伤害。(本组稿件由本报记者 郭晶晶 实习记者 张丰 张朴 张永进采写 部分内容据中国青年报)